知识产权产学研

　　产学研相结合，是科研、教育、生产不同社会分工在功能与资源优势上的协同与集成化，是技术创新上、中、下游的对接与耦合。产学研即产业、学校、科研机构等相互配合，发挥各自优势，形成强大的研究、开发、生产一体化的先进系统并在运行过程中体现出综合优势。
　　
　　产学研合作教育就是充分利用学校与企业、科研单位等多种不同教学环境和教学资源以及在人才培养方面的各自优势，把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合的教育形式。这从根本上为了解决学校教育与社会需求脱节的问题，缩小学校和社会对人才培养与需求之间的差距，增强了学生的社会竞争力。 产学研结合，是发展职业技术教育的主要途径。企业在培养学生综合素质中具有独特的、学校不可替代的作用。但这种结合倘若停留在企业提供实训场所，参与指导实训等内容的层面，不能深化内涵，在经济高速发展、市场逐步成熟的今天，高等职业技术教育将很难实现办出特色的目标。
　　
　　产学研合作中的知识产权纠纷是一个客观存在的问题，直接影响着产学研合作的深度、广度和效率。怎样才能保持产学研合作稳定的、长期的、互利的合作关系，建立公平、合理、有效的知识产权分享机制是其中的关键因素之一。本文提出的产学研合作中的知识产权分享机制，旨在通过产学研合作各方在充分协商，目标一致的基础上，对合作过程中产生的知识产权归属及相关利益分配进行公平、合理、有效的制度安排。